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擬人法 教案在教案設計的討論與評價
3. 下面哪一個句子運用了擬人法？ 例子一：. 蜜蜂每天都辛勞地工作。 蜜蜂每天都會採蜜。 例子二：. 花兒謝了。 花兒低下頭。 提問：. 本文有什麼死物用了擬人法? ＞露珠 ...
擬人法 教案在擬人法教學分享及反思的討論與評價
人法,然後提問學生預習影片中提及哪幾種擬人法提點,板書學. 生的答案。 3. 分辨擬人法特點的活動. 二、教學目標. 1. 能掌握擬人法的特點. 2. 能根據擬人法的特點創作 ...
擬人法 教案在臺東縣大坡國民小學109 學年度校長及教師公開授課教學教案的討論與評價
所融入. 之學習. 重點. 藉由文本的賞析，發覺文學的美感及樂趣進而能體察到萬物有情，珍惜萬. 物。 學習目標. 1. 能提取文本中訊息。 2. 能運用擬人法進行狀態的描述。
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擬人法 教案在第十七課風的討論與評價
教學計劃（教案）. 潘愛如老師. 科目：語文. 班級：四年級. 平均年齡：9～10歲. 人數 ... 擬人法是把事. 物當成人寫，賦予人的思想、感情、活動。 如：a. 太陽的臉紅起來 ...
擬人法 教案在教案參選編號：P051 科目：語文組別：小學教育實施年級：小一的討論與評價
1. 讓學生運用比喻及擬人口頭造句，並理解文章的主旨，讓學生感受大自然的美好，. 從而教育學生要愛護大目然。 2. 讓學生能清楚分辨擬人句及比喻句。 3. 讓學生能運用句式 ...
擬人法 教案在一、 創新教學背景二、 教學目的三、對應核心素養的討論與評價
1、修辭辨識：先介紹四種常見系別譬喻法（像字）、擬人（幻人）、誇飾（誇張）、摹寫，再讓學. 生輪流拿卡上來，放在適當的類別，教師進行確認並解說，若一個句子同時具有 ...
擬人法 教案在第六節的討論與評價
擬人法 ：把沒有生命或人以外的物，說成和人相同，具有人類的動作、神態和情. 感。 擬人法修辭有生物、無生物擬人和抽象物擬人三種。 1. 有生物：是指人以外有生命的 ...
擬人法 教案在小學中國語文科《我的世界還不錯吧？》教案設計設計者： 甄芷瑩的討論與評價
✧ 掌握比喻法、擬人法和擬聲法. ✧ 學生能基本掌握各種感官的運用. ✧ 能夠基本掌握各種感官的形容詞. 學習目標：. 完成本課後，學生能夠：. ✧ 掌握本課的生字：「滑翔 ...
擬人法 教案在直類符類直接類推符號類推擬人類推狂想類推人推想推的討論與評價
(四)譬喻法運用. 教師告訴學生，除了運用「狂想類推法」來進行上述物品或事件的思考，也可以運用「譬. 喻法」，把整個故事的情境比擬成另一個事件或者物品，讓故事情節變得 ...
擬人法 教案在擬人法 - 教學資源搜尋- 香港教育城的討論與評價
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