低年級童詩欣賞、楊喚童詩、童詩賞析在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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這首詩是寶仁國小三年級的小朋友寫的，作者除了善於觀察，富有想像力以外，還有一顆善良的心，他用「擬人化」的方法，把大自然的景象用人類的生活比喻出來，使我們感覺到 ...

童詩 -低年級 ; 我的好朋友 ; 劉霈諄 ; 我的好朋友，長得很瘦小，. 好像一棵小樹苗。 ; 我的好朋友，有一雙漂亮的大眼睛，. 好像一顆顆閃耀的鑽石。 ; 我的好朋友，生氣的時候會 ...

童詩類優勝作品. 低年級童詩類優勝作品. 首獎. 黏. 無尾熊黏著樹懶懶的鬼針草黏著衣服癢癢的糖果黏著我的舌甜甜的. 我黏著媽媽暖暖的. 低年級童詩類優勝作品.

[低年級作文檔案]的檔案. 童詩仿作(氣象).doc (線上開啟) (0.04 MB) 說明：; 童詩仿作(動物昆蟲).doc (線上開啟) (0.04 MB) 說明：; 童詩仿作(植物).doc (線上開啟) ...

web低年級童詩創作欣賞 ; 國語文 · 國小1-2年級(一) · Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。 · 6-Ⅰ-6 培養寫作的興趣。 · 閱讀素養教育.

童詩就是小朋友寫的詩、小朋友欣賞的詩，或是大人寫給小朋友讀的詩，多半淺顯易懂，且充滿想像力。影片中運用聲音、圖像、顏色的聯想，啟發同學寫童詩的靈感。

班級:501 指導老師:許信義老師題目:摺紙學生:林晨鈞. 一個人的時候. 我喜歡摺紙. 用白色的紙. 摺一隻山羊. 在綠油油的草地上. 奔馳著. 用綠色的紙. 摺一隻青蛙.

在低年級語文教學，我喜歡讓小朋友多讀童詩，幾句詩就能讓孩子 ... 欣賞童詩的同時，如果能就童詩的內容、形式加以分析引. 導，再延伸到童詩的仿作或創作，則學生的 ...

其中童詩是兒童文學中最精緻、最優美的文體，它也是專供兒童欣賞的. 新體詩。童詩的意境，要求形象性鮮明，適合兒童的心理特點，容易被. 兒童理解和接受，是孩子心靈成長的 ...

我要教小朋友認識配色。. … 低年級童詩創作欣賞: 授權資訊：著作權所有: 作者：陳瓊茹(市立桂林國小) 資源類型：教材: 互動形式： ...